Tweet
Aquesta dada va ser difosa per la Unesco
Almenys el 40 % dels homosexuals i el 65 % dels transsexuals de Llatinoamèrica
han patit violència homofòbica en l'àmbit escolar, segons ha revelat avui Mary
Guinn Delaney, assessora regional en Educació per a la Salut de la Unesco.
Delaney, que es troba a Bogotà per participar en una reunió amb què la Unesco culmina
la seva consulta regional sobre violència homofòbica i transfòbica en institucions educatives
d'Amèrica Llatina, va dir en una entrevista amb EFE que aquest tipus de violència va més
enllà del convencional "bullying" (assetjament escolar).
"El canvi del concepte de 'bullying' a violència ha de veure amb el sobreutilitzo de la paraula
i la banalització de la paraula", va subratllar l'especialista de l'oficina regional de la Unesco,
amb seu a Santiago de Xile.
El concepte del perseguidor escolar, segons l'opinió de la investigadora de la Unesco,
"genera la imatge d'un pinxo i l'homofòbia té moltes més dimensions" ja que va més enllà
de l'individu i "correspon a una dinàmica i escala molt més àmplia".
Aquest tipus de violència, física, psicològica i moral, suposa un "atemptat" contra el dret
fonamental a l'educació i té una especial importància per a Delaneyperquè, va dir, el col·legi
és un lloc segur i sa per anar a aprendre, no per patir violacions dels drets més bàsics".
En aquest sentit, va lamentar que a Amèrica Llatina no hi hagi dades fefaents i profundes que
analitzin el fenomen, la qual cosa dificulta la seva tasca i l'efecte que tenen les seves polítiques.
Amb informacions d'EFE" i "Larepublica.pe"
Almenys el 40 % dels homosexuals i el 65 % dels transsexuals de Llatinoamèrica
han patit violència homofòbica en l'àmbit escolar, segons ha revelat avui Mary
Guinn Delaney, assessora regional en Educació per a la Salut de la Unesco.
Delaney, que es troba a Bogotà per participar en una reunió amb què la Unesco culmina
la seva consulta regional sobre violència homofòbica i transfòbica en institucions educatives
d'Amèrica Llatina, va dir en una entrevista amb EFE que aquest tipus de violència va més
enllà del convencional "bullying" (assetjament escolar).
"El canvi del concepte de 'bullying' a violència ha de veure amb el sobreutilitzo de la paraula
i la banalització de la paraula", va subratllar l'especialista de l'oficina regional de la Unesco,
amb seu a Santiago de Xile.
El concepte del perseguidor escolar, segons l'opinió de la investigadora de la Unesco,
"genera la imatge d'un pinxo i l'homofòbia té moltes més dimensions" ja que va més enllà
de l'individu i "correspon a una dinàmica i escala molt més àmplia".
Aquest tipus de violència, física, psicològica i moral, suposa un "atemptat" contra el dret
fonamental a l'educació i té una especial importància per a Delaneyperquè, va dir, el col·legi
és un lloc segur i sa per anar a aprendre, no per patir violacions dels drets més bàsics".
En aquest sentit, va lamentar que a Amèrica Llatina no hi hagi dades fefaents i profundes que
analitzin el fenomen, la qual cosa dificulta la seva tasca i l'efecte que tenen les seves polítiques.
Amb informacions d'EFE" i "Larepublica.pe"
